Idioma moderno (Curso 2025/2026)

Resultados de aprendizaje

    RCE24     Conoce los fundamentos de la comunicación humana y desarrolla habilidades de comunicación y relación interpersonal
    RCE26     Es capaz de observar, evaluar y tratar con diferentes sistemas familiares o relacionales
    RCE36     Es capaz de comunicarse oralmente y por escrito en el idioma extranjero, según el nivel de lengua estudiado
    RCG2     Es capaz de realizar una valoración de forma holística (desde un punto de biológico, psicológico y social) a la persona que precisa apoyo psicológico
    RCG3     Desarrolla y mantiene actualizadas las competencias, destrezas y conocimientos propios, según los estándares de la profesión
    RCG4     Muestra interés por la calidad de la propia actuación y sabe desarrollar sistemas para garantizar la calidad de los propios servicios
    RCG5     Sabe valorar la actuación personal y conocer las propias competencias y limitaciones
    RCG7     Expone un tema y ordena adecuadamente las ideas para una comunicación eficaz (recopilación, análisis y síntesis de información, negociación, gestión de conflictos, comunicación de noticias y prescripciones…) con personas sin preparación y con expertos de otros campos

Descripción de los contenidos

    Contenidos funcionales:
    Escuchar y comentar sobre asuntos de interés personal. Describir acontecimientos. Describir sentimientos Redactar cartas personales Expresarse oralmente en situaciones de viaje Hablar de la familia, aficiones, viajes y acontecimientos actuales. Describir experiencias, sueños y proyectos. Emitir una opinión. Narrar una historia o relato (de un libro o película). Redactar textos sencillos relacionados con los intereses del alumno
    
    Contenidos Gramaticales.
    Contenidos Léxicos
    
    
    Practicando las diferentes destrezas (Listening, Reading, Writing & Speaking), los alumnos se aproximan en inglés al mundo de la psicología y sus diferentes ramas.
    - Vocabulario relacionado con la anatomía humana y es el estudio de la neurología.
    - Vocabulario relacionado con las diferentes teorías y modelos psicológicos para entender el comportamiento y la mente humana.
    - Vocabulario relacionado con los tipos de personalidad, los sueños, y la memoria.

Actividades formativas

    - Clase Magistral (30h): exposición de contenido de la asignatura.
    - Seminarios (15h): aprendizaje basado en problemas, resolución de casos.
    - Talleres/Laboratorios (15h): actividades dirigidas en las que se aprende haciendo con el objetivo de adquirir habilidades y destrezas instrumentales sobre una temática específica.
    - Trabajo personal individual (80h)
    - Tutorías individuales y colectivas: orientación y resolución de dudas.
    - Pruebas de conocimiento: actividades evaluables/examen

Sistema y criterios de evaluación

    Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
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    SISTEMA DE EVALUACIÓN
     El proceso de evaluación se realizará teniendo en cuenta los resultados de aprendizaje previstos. Para ello se utilizarán pruebas que vayan siguiendo el proceso formativo y vayan recogiendo las competencias que va adquiriendo el estudiante.
    
     Estas pruebas pretenden evaluar las cuatro destrezas de la lengua (comprensión escrita, comprensión auditiva, expresión escrita y expresión oral) así como los contenidos léxicos y gramaticales necesarios para poner en práctica los contenidos funcionales que se pretenden alcanzar, según el nivel de lengua extranjera estudiado.
    
     Dichas pruebas constarán de varias de las siguientes actividades evaluadoras que permitirán obtener el grado en que se consiguen los objetivos:
    
     • Pruebas escritas de redacción.
     • Pruebas escritas de rellenar huecos, verdadero o falso y contestar preguntas.
     • Ejercicios de lectura y comprensión escrita.
     • Pruebas de comprensión auditiva.
     • Pruebas de expresión oral.
    
     CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    
     1. CONVOCATORIA ORDINARIA CON EVALUACIÓN CONTINUA
    
     1.1 Examen (60%):
    
     a. Una primera prueba escrita parcial hacia la mitad del semestre (Listening, Reading y Writing relacionada con los contenidos del libro de texto Psychology): 20%
     b. Una segunda prueba escrita parcial hacia finales del semestre (Listening, Reading y Writing relacionado con los contenidos del libro de texto English for Psychology): 20%
     c. Una prueba oral: presentación individual de un tema relacionado con la psicología propuestos por la coordinación: 20%
    
    Las fechas de las pruebas serán anunciadas con antelación por el profesor. Las mismas se realizarán en el aula habitual de clase, a menos que el profesor en su momento anuncie lo contrario.
    
    NOTA 1: Los estudiantes deberán obtener un 7 como nota final en cada una de las pruebas escritas para aprobar. En el caso de haber suspendido alguna de las dos pruebas, tendrán que realizar el examen de ordinaria de la parte suspensa y tendrán que obtener un 5 para aprobar. Este examen tomará un peso equivalente al de la prueba que no se haya superado (20% si no se ha superado un parcial, 40% si no se han superado ninguno de los dos) y se sumará al resto de pruebas de evaluación. Si no se aprueba este examen con al menos un 5, el alumno deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria.
    
     NOTA 2: Para aprobar esta asignatura por evaluación continua, el estudiante debe haber realizado las tres pruebas requeridas durante el cuatrimestre. De faltar una, no será posible aprobar la asignatura por evaluación continua.
    
    1.2 Evaluación continua (40%):
    
    d. Asistencia/Participación en clase: 10%
    e. Trabajo en grupo: 30% (3 tareas en grupo realizadas durante los talleres, 10% de evaluación cada tarea)
    
    NOTA: Para optar a la Evaluación Continua, se debe tener un 70% mínimo de asistencia a las sesiones de trabajo y talleres.
    
     1.2 Tipo de prueba
    
     1.2.1 Pruebas escritas
    
     Las pruebas escritas contarán con preguntas de vocabulario, terminología y expresiones gramaticales relacionadas con el ámbito de la psicología. También puede haber ejercicios de lectura o corta redacción, completar frases, etc. Las pruebas escritas nunca serán enteramente de tipo test.
    
     1.2.2 Prueba oral
    
     El alumno tendrá que realizar una presentación oral, de manera individual, sobre un tema relacionado con el grado en psicología.
    
     2. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
    
     2.1 Examen final:
    
     Los alumnos que no hayan cumplido con los requisitos de la evaluación continua o hayan suspendido en la convocatoria ordinaria habrán de presentarse a las convocatoria oficial de julio. Los criterios de evaluación en este caso serán los siguientes:
    
     a. Pueba escrita: 40%
     b. Prueba oral: 20%
     c. Proyecto: 40% (el coordinador de la asignatura comunicará con antelación a los alumnos que tomen esta vía en qué consistirá el proyecto)
    
     NOTA: No se puede aprobar la asignatura si no se han realizado las dos pruebas y el proyecto.
    
     Tipo de examen
    
     2.2.1 Parte escrita
     El examen escrito contará con preguntas de vocabulario, terminología y expresiones relacionadas con el ámbito de la nutrición. También puede haber ejercicios de lectura o corta redacción, completar frases, etc. Las pruebas escritas nunca serán enteramente de tipo test.
    
     2.2.2 Parte oral
    
     El alumno tendrá que realizar una presentación oral, de manera individual, sobre un tema relacionado con el grado en psicología.
    
    NOTA 1: A aquellos alumnos que hayan realizado el examen oral como parte de la evaluación continua durante el cuatrimestre, se les guardará la nota siempre que esté aprobada. En convocatoria extraordinaria no se aplicará esta normativa.

Bibliografía

    Básica:
    1.- Timothy Gilliland, Jenny Dooley
            Psychology: Express Publishing
            ISBN: 9781471566431